Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Surge en los años 60´s y 70´s, como una alternativa a los cursos magistrales clásicos, un grupo de educadores médicos de la Universidad de McMaster ubicada en Canadá pues reconocieron la necesidad de replantear tanto los contenidos como la forma de enseñanza en medicina, con la finalidad de conseguir una mejor preparación de sus estudiantes para satisfacer las demandas de la práctica profesional.
El ABP según Barrows lo define como un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos.
Sus características fundamentales son las siguientes.
*El aprendizaje está basado en los alumnos, los cuales deben de tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje, identificando lo que necesitan conocer para un mejor entendimiento del problema. *El profesor juegan el papel de facilitador o guía. *Se le presenta un problema a los alumnos en forma de un caso escrito, los alumnos lo trabajan pero en grupos pequeños, organizan sus ideas y sus conocimientos previos. *Los alumnos definen lo que saben del tema y lo que necesitan saber. *Los alumnos deciden que temas serán abracados por todo el grupo y que temas puenden ser investigados individualmente. Los alumnos y el profesor discuten sobre las fuentes de información. *Los alumnos se reunen nuevamente después de su investigación y se dan cuenta que aun hay temas por abortar pues van surgiendo mas interrogativas, *Los alumnos se dan cuenta de que el aprendizaje es continuo y que siempre surgen nuevos problemas por explicar. *La parte central del trabajo del tutor es la formulacion de los problemas, un buen problema debe ser abierto y controversial para estimular la discusión.
Aprendizaje por TIC de google imagenes, consultado el 28-09-11, en
http://www.google.com.mx/imgres?q=aprendizaje+por+tic&um=1&hl=es&rlz=1T4ADFA_es
Aprendizaje Por Proyectos (APP)
El Aprendizaje Por proyectos se enfoca en problema que hay que solucionar o en una tarea que se tiene que realizar, en donde se debe utiliza el conocimiento, las habilidades, y las ayudas que otras personas han desarrollado, así como su propio conocimiento, habilidades y la experiencia adquirida en anteriores trabajos.
Los objetivos de este modelo es que es que mediante la utilización de las TIC son los siguientes:
* Los estudiantes desarrollen competencias es decir, el estudiante debe aumentar su conocimiento, y desarrollar habilidad en una disiplina *Mejorar las habilidades de investigación *El proyecto ayuda a que los estudiantes incrementen su conocimiento y sus habilidades en una tarea desafiante que requiera de un esfuerzo sostenido durante un periodo de tiempo considerable. * Los estudiantes deben de aprender a usar las TIC *Los estudiantes aprender a autoevaluarse *El proyecto requiere que los estuantes realicen un producto de alta calidad *Los estudiantes se comprometen activa y adecuadamente a realizar el trabajo del proyecto. *Los estudiantes, el maestro, los monitores y los voluntarios - se convierten en una comunidad académica, en la que se trabaja cooperadamente y se aprende unos de otros. *El proyecto debe enfocarse en ideas que sean importantes y en temas que tengan continuidad y que sean relevantes para el profesor, el colegio o el distrito escolar.z<
DGorbaneff Yuri, (2006), Reseña de "el porder del aprendizaje basado en problemas" de Duch Barbara, Groh Susan y Allen Deborah, Redalyc, Recuperado el 28 de Septiembre de 2011 de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/818/81802815.pdf
RiMoursund, David. (2004). El Aprendizaje por Proyectos Utilizando las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. EDUTEKA. Recuperado el 28 de Septiembre del 2011 de: http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:Vpk8POjvt9oJ:scholar.google.com/+aprendizaje+por+proyectos&hl=es&as_sdt=0,5.
